Związek Nauczycielstwa Polskiego opublikował krótki poradnik, dzięki któremu można sprawniej zorganizować pracę w szkole, gdy pojawią się w niej uczniowie i uczennice z Ukrainy. Pięć podrozdziałów zawiera praktyczne wskazówki oraz informację o kolejnych działaniach planowanych przez ZNP.

Poradnik jest traktowany jako tekst otwarty – nauczyciele mogą uzupełnić go swoimi pomysłami i przykładami dobrych praktyk.

Przy opracowaniu podręcznika, ZNP korzystał z doświadczenia niemieckich koleżanek i kolegów, którzy w 2014 i 2015 roku stanęli wobec ogromnego napływu dzieci uchodźczych i z dnia na dzień klasy ich powiększały się o kilkoro, a czasem nawet o kilkanaścioro uczniów. Zwracali oni uwagę, że początkową empatię i gotowość niesienia pomocy po kilku tygodniach zastąpiły inne emocje, spowodowane brakiem wsparcia, ogromnym poczuciem odpowiedzialności i przeciążeniem pracą, a także obawami, czy podejmowane działania są słuszne, czy nie szkodzą.

Celem powstałego poradnika jest zbudowanie wspólnoty pełnej zaufania i szacunku. Publikacja jest podzielona na następujące podrozdziały:

1. Nasza szkoła przyjaznym centrum informacji
2. Komunikacja – język nasz powszedni
3. Pierwsze wrażenie – lekcje powitalne, zapoznanie
4. Rodzice – nasi partnerzy i sprzymierzeńcy
5. Centrum psychologicznego wsparcia – nauczyciele specjaliści
6. Co w najbliższych dniach?

Poradnik można pobrać na stronie: www.znp.edu.pl.

Źródło: ZNP