Jak zwiększyć skuteczność profilaktyki uzależnień i zaburzeń zachowania w Polsce? Zdaniem autorów projektu konieczne jest przeprowadzenie wielowymiarowej diagnozy sytuacji profilaktyki szkół a także ocenia polityki społecznej skuteczności prowadzonych działań profilaktycznych. Właśnie taki cel przyświeca Platformie profilaktycznej dla szkół, która powstała w Sopocie z inicjatywy Gminy Miasta Sopotu, Uniwersytetu SWPS Sopot oraz Pracowni Badań Społecznych Sopot.

Chodzi o wypracowanie planu zmian profilaktyki w zakresie trzech elementów:

• Ekonomiczno-organizacyjnym i prawno-administracyjnym
• Narzędzi diagnozy potrzeb profilaktycznych modelu oceny skuteczności osiągania celów profilaktycznych i jakości procesu realizacji profilaktyki ukierunkowanej
  na dzieci i młodzież w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
• Społeczno-kulturowych uwarunkowań działalności profilaktycznej, w tym zwłaszcza zaangażowania w profilaktykę społeczności szkolnej i jej otoczenia: nauczycieli, rodziców, personelu szkoły, reprezentantów społeczności lokalnych.

Badania będą przeprowadzane w placówkach publicznych, a ankiety skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców będą dotyczyły czynników ryzyka i czynników chroniących w środowisku szkolnym. Wyniki ankiet pozwolą na opracowanie kompleksowego programu wychowawczo-profilaktycznego w każdej z 10 szkół. Na podstawie zgromadzonego materiału opracowany zostanie też Gminny program przeciwdziałania uzależnieniom od substancji psychoaktywnych.

Jedna z zakładek dostępnych na platformie dotyczy wsparcia w czasie epidemii koronawirusa. Uczniowie sopockich szkół a także ich rodzice znajdą tam informacje na temat wsparcia psychologicznego. 

Źródło: Miasto Sopot